संस्कृति विवि में राष्ट्रीय शिक्षा नीति(एनईपी 2020) पर हुई गंभीर चर्चा

मथुरा । संस्कृति विश्वविद्यालय के स्कूल ऑफ एजुकेशन द्वारा राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 पर एक एक महत्वूर्ण सेमिनार का आयोजन विश्वविद्यालय के सभागार में आयोजित किया गया। सेमिनार में भारत में शिक्षा के भविष्य पर चर्चा के लिए संकाय सदस्यों और छात्रों को एक मंच पर बोलने का मौका दिया गया। वक्ता शिक्षकों और विद्यार्थियों ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति के परिवर्तनकारी पहलुओं पर अपनी अंतर्दृष्टि साझा की।
सेमिनार संस्कृति विश्वविद्यालय की स्कूल ऑफ एजुकेशन की डीन डॉ. रैनू गुप्ता के दूरदर्शी मार्गदर्शन में आयोजित किया गया। कार्यक्रम का प्रारंभ देवांशु के स्वागत भाषण से हुआ। उन्होंने भारत की शिक्षा प्रणाली को नया आकार देने में एनईपी 2020 के महत्व पर जोर दिया। चर्चा में विद्यार्थियों के बराबर से भाग लेने के कारण विषय की बारीकियों पर खुलकर बात हुई। प्रत्येग वक्ता ने अपने विचारों को पूरी स्वतंत्रता के साथ विस्तार से रखा। छात्र प्रवीण और अतुल (बी.एससी., बी.एड. सेमेस्टर 4) ने इस बात पर जोर दिया कि कैसे एनईपी 2020 रटने से दूर जाता है, जबकि छात्र विकास और लक्ष्य (बी.ए., बी.एड. सेमेस्टर 2) ने नीति का एक संपूर्ण अवलोकन प्रदान किया। छात्र कृष ने एनईपी 2020 के जटिल विवरणों को समझाया और छात्र शिव (बीए, बीएड सेमेस्टर 4) ने अपने वक्तव्य को भाषा नीति पर केंद्रित किया।
संकाय सदस्यों ने अपने विशेषज्ञ दृष्टिकोण से चर्चा को और समृद्ध किया। डॉ. अर्चना ने इस बात पर जोर दिया कि कैसे ये प्रौद्योगिकियां शिक्षा को अधिक संवादात्मक, अनुभवात्मक और भविष्य के लिए तैयार बनाकर क्रांतिकारी बदलाव लाएंगी। डॉ. पूनम ने मूलभूत शिक्षा के महत्व पर जोर देते हुए प्राथमिक शिक्षा स्तर पर एनईपी 2020 के प्रभाव पर प्रकाश डाला। डॉ. निशा ने एक व्यापक सिंहावलोकन प्रदान किया, जिससे यह सुनिश्चित हुआ कि छात्र नीति के पीछे समग्र दृष्टिकोण को समझ सकें।
सत्र के सबसे प्रभावशाली क्षणों में से एक सुश्री शुभ्रा पांडे का भाषण था, जिन्होंने विचारोत्तेजक सादृश्य के माध्यम से एनईपी 2020 के सार को समझाया। उन्होंने पेंटिंग में उत्कृष्ट लेकिन गणित में संघर्ष कर रहे एक बच्चे की एक ज्वलंत तस्वीर चित्रित की, जिसमें बताया गया कि कैसे राष्ट्रीय शिक्षा नीति छात्रों को कठोर शैक्षणिक संरचनाओं तक सीमित हुए बिना अपनी ताकत का पीछा करने की अनुमति देती है। उन्होंने 5+3+3+4 शिक्षा मॉडल का स्पष्ट और आकर्षक विवरण भी प्रदान किया, जिससे यह सुनिश्चित हुआ कि विद्यार्थी, शिक्षक एनईपी 2020 द्वारा शुरू किए गए प्रमुख संरचनात्मक सुधारों को समझ सकें।
सेमिनार का समापन सुश्री शुभ्रा पांडे के हार्दिक धन्यवाद ज्ञापन के साथ हुआ, जिन्होंने संकाय, समन्वयकों और छात्रों के योगदान की सराहना की। छात्रों की उत्साही भागीदारी और संकाय के व्यावहारिक योगदान के साथ, सेमिनार ने शैक्षिक सुधारों पर सार्थक चर्चा को बढ़ावा देने और छात्रों को विकसित शैक्षणिक परिदृश्य को नेविगेट करने के लिए ज्ञान से लैस करने के लिए संस्कृति विश्वविद्यालय की प्रतिबद्धता पर सफलतापूर्वक प्रकाश डाला।